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CONCIERTO DIDÁCTICO EN EL TEATRO LÓPEZ DE AYALA.

Escrito por Musicoterapiaenlaescuela 19-04-2016 en Musicoterapia Educativa. Comentarios (0)


   El pasado día 11 de abril, los alumnos del taller de Musicoterapia, asistieron al concierto didáctico de la Banda Municipal de Badajoz, realizado en el Teatro López de Ayala. Dado que una de las actividades programadas eran las audiciones musicales en conciertos, Aquí vinimos a aprender un poquito más.



   Nuestros alumnos disfrutaron de las audiciones de diferentes bandas sonoras vinculadas a la infancia, aprendieron sobre la naturaleza de los diferentes tipos de instrumentos y pasaron divertidos momentos con los payasos colaboradores.



Desde nuestro centro, y desde el taller de Musicoterapia damos las gracias a la Banda Municipal de Badajoz por darnos tan buenos momentos y hacernos disfrutar una vez más de la música.



VISITA DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS AL PROYECTO DE MUSICOTERAPIA BILINGÜE.

Escrito por Musicoterapiaenlaescuela 19-04-2016 en Musicoterapia Educativa. Comentarios (0)


Buenas a todos, hoy os queremos contaros la visita que hemos tenido en nuestro centro y concretamente en nuestro taller de Musicoterapia Bilingüe de Piedad Álvarez Cortés (Delegada Provincial de Educación en Badajoz), Daniel Cambero Rivero (Jefe de servicio de la Unidad de Programas Educativos de Badajoz y Manuel Nieto Ledo, inspector de educación.



Durante la mañana, han visitado las diferentes aulas de nuestro centro educativo y compartido momentos tanto con los niños y niñas del centro como con los maestros/as.


Una de estas visitas ha sido al aula de musicoterapia, donde Luis Ceballos estaba realizando una de las sesiones con un grupo de alumnos del centro.



Durante la visita, Luis Ceballos, musicoterapéuta y docente del centro, les ha explicado qué tipo de trabajos se están realizando desde este taller, hacia qué alumnos va dirigido, su frecuencia y otros aspectos técnicos de las sesiones. Aunque lo más importante de resaltar es la gran ayuda que estas sesiones de Musicoterapia dan a nuestros alumnos, a niveles emocionales, de comportamientos, de adecuación a contenidos trabajados en el aula (sobre todo en ingles ya que se trabaja con un concepto bilingüe) y los beneficios que aportan al aula.



Gracias por vuestra visita y sois bienvenidos cuando queráis volver.




PROYECTO DE INNOVACIÓN DE MUSICOTERAPIA BILINGÜE EN LA ESCUELA.

Escrito por Musicoterapiaenlaescuela 16-03-2016 en Musicoterapia Educativa. Comentarios (0)

  

   En nuestro centro educativo, hemos decidido apostar por integrar la Musicoterapia en las aulas, para ello, después de haber experimentado durante varios cursos y observando que estas actuaciones han generado una mejora en la convivencia escolar en las aulas trabajadas, se han desarrollado actuaciones dentro de un Proyecto de Musicoterapia con algunos grupos de alumnos del centro, donde se trabajen aspectos tanto emocionales como actitudinales, intelectuales, conductuales y relacionales; a la vez que se utiliza el ingés como base en la comunicación.



   Si contemplamos brevemente la historia, veremos que desde la antigüedad se ha relacionado música con salud.En el 1500 A.C. los egipcios utilizaban los ritmos para atraer a la fertilidad y los curanderos de las tribus incluían en sus rituales cánticos y bailes para expulsar a los espíritus malignos que causaban la enfermedad de los cuerpos. En un plano más racional, el filósofo griego Platón recomendaba las danzas para combatir los terrores y las fobias.


   En la actualidad estas aplicaciones entre lo supersticioso y lo mágico han dado paso a un uso científico de la música como complemento en el cuidado de la salud. Las terapias de esta clase resultan baratas, no invasivas e inocuas.

   En los últimos años, el uso de la Musicoterapia se está extendiendo por España, pasando por los planos de la salud clínica, el bienestar y la educación, entre otros. Hasta ahora la musicoterapia se había utilizado a nivel privado.  Sin embargo, cada vez más se demuestra las grandes ventajas de utilizar esta ciencia en el desarrollo y bienestar de las personas, por lo que se está integrando en el sector público (Hospitales y Universidades). Por este motivo, consideramos que la Escuela también se puede beneficiar de este tipo de tratamientos.

   Según la Federación Mundial de Musicoterapia (WFMT) en 1996, “La Musicoterapia es el uso profesional de la música y sus elementos como una intervención en ambientes médicos, educativos y cotidianos con individuos, grupos, familias o comunidades, buscando optimizar su calidad de vida y mejorar su salud física, social, comunicativa, emocional e intelectual y su bienestar”.

   Añadiendo en 2011 que: “la musicoterapia es la utilización de la música y/o de sus elementos musicales (sonido, ritmo, melodía y armonía) por un musicoterapeuta cualificado, con un paciente o grupo, en el proceso diseñado para facilitar y promover comunicación, relación, aprendizaje, movilización, expresión, organización y otros objetivos terapéuticos relevantes, con el fin de lograr cambios y satisfacer necesidades físicas, emocionales,  mentales,  sociales y  cognitivas”.




TRABAJANDO EL CARNAVAL

Escrito por Musicoterapiaenlaescuela 28-01-2016 en Musicoterapia Educativa. Comentarios (0)

 

 Dentro de las actividades planteadas en nuestro proyecto de Musicoterapia educativa Bilingüe, es la creación de una comparsa. Aquí vemos un ensayo con algunos alumnos participantes.

Los músicos son una parte fundamental para los carnavales. ¡Un trabajo duro nos queda por delante!

Y el baile y coreografía, aunque sea difícil, trabajarla con alegría....